深化国际交流与合作：加强与世界各国的教育交流与合作，引进国外优质教育资源，推动中外教育互鉴互学。例如，积极参与“一带一路”倡议下的教育合作项目，与沿线国家共建高水平教育机构和研究中心。提升教育质量：不断提高我国教育质量，培养具有国际竞争力的人才。
加强国际交流与合作的措施有：建立多边合作机制、加强政策和法律法规的协调和制定、推进文化和教育交流、加强技术创新和研发合作。建立多边合作机制 多边合作机制是加强国际合作的基础。在全球化的背景下，各国之间的利益相互交织，单边主义和保护主义只会适得其反。
推动高水平学术交流： 加强与国际知名高校、研究机构的学术交流，组织国际性学术研讨会和论坛。鼓励教育专家和学者参与国际合作项目，提升我国在全球学术领域的声望。拓展留学生规模： 提高我国高等教育吸引力，加大对留学生的奖学金和补助力度，推动更多国际学生来我国学习。
1、国际教育就是指超越国家之上的全球范围内的教育或可以称为世界教育。出国留学是国际教育最主要最直接的表现形式。国际青少年教育协会是以组织教育学术交流及教育服务的国际化专业平台。最主要最直接的表现形式：出国留学。四种形式：即跨境远距离教育，如函授，电话，网络教育等模式。
2、IEDU的全称是international education，是国际教育的意思，指超越国家之上的全球范围内的教育，出国留学是其最主要、最直接的表现形式。依据联合国教科文组织的说法，国际教育应该给年青人提供了解世界性问题的知识，培养他们对于世界性问题的关注和解决世界性问题的决心。
3、IEDU是国际教育的意思。近些年来，国际教育在中国越来越受到家长们的欢迎，国际学校也不断涌现，成为孩子升学的重要选择。
教育社会学之所以强调国际教育的交流与理解，是因为它认识到全球化的时代背景下，教育不仅仅是传授知识的场所，更是促进文化融合、增强国际视野的催化剂。通过这样的交流，学生能更好地理解世界的多样性和复杂性，为成为具有全球竞争力的人才打下坚实的基础。
教育社会学重视国际教育的交流与理解，是因为在当今全球化的社会中，国际教育交流已经变得越来越普遍和重要。通过国际教育的交流，不仅可以促进不同国家和文化之间的相互理解和尊重，还可以促进学生的全球意识、跨文化交流能力和国际竞争力的提升。
国际比较： 教育社会学强调国际比较研究，以了解不同国家和地区的教育系统、政策和实践，寻找最佳实践和经验交流。关注教育的社会功能： 教育社会学研究教育的社会功能，包括社会整合、社会流动、社会变革等方面。它探讨教育如何塑造和反映社会价值观，以及如何促进社会发展和变革。
教育社会学需要理解和应用社会学的相关理论和方法，需要一定的社会学基础。而学校教育概论则更加注重对于学生综合素质的培养。总体上说，教育社会学需要掌握更为多元化的知识和理论，并且需要较高的思考和综合分析能力，所以相对来说会更加复杂一些。
