该课题算作省部级。根据教育官网资料，由于北京是直辖市，所以其研究课题一般都算作省部级。北京市课题一般都属于省级组织的课题，其研究难度相对较大，完工时间也较长，有的含金量甚至还要大于省部级。
省部级课题：省部级为省级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题。主要包括：国家教育科学技术研究项目、国家教育部人文社会科学研究规划项目、全国教育科学规划项目、国家体育总局科研项目、国家司法部科研项目、国家文化部科研项目。
省部级课题，一般是指省科技厅、省发展和改革委员会、财政厅、自然科学基金委员会下达的项目，以及除了国家科学技术部、国家发展和改革委员会、国家财政部以外的国家其他部委下达的部级项目。
④作为市级课题，算是比较低的课题级别，在各方面的要求，赶不上省部级课题和国家级课题。虽然申报市级课题也会面对申报课题的难度，但难度水平比起更高级别课题来说算是一般难度。从这方面来说，市级课题要更好申报一些。
省部级为省级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，厅局级为国家政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题。以河北省为例，课题为国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。
首先，校级课题是入门级，主要由学校内部组织，针对的是教育教学中的实际问题，适合教师和教研人员进行初步的科研锻炼。市厅级课题级别提升，由市级或厅级单位主办，不仅限于学校，范围扩大到符合条件的申报单位和个人，对研究范围和难度有一定的提升，是职称晋升的重要考量。
1、有。本次增立的“双减”专项课题为单位资助经费的一般课题，其研究经费由申请者单位承担。所在单位应按照申报课题时的承诺，确保课题立项后经费到位。
2、中国教育学会十四五规划重点课题在官方网站上查询。搜索中国教育学会官方网站就可以查询十四五规划重点课题，新时代立德树人背景下培养青少年核心素养的英语教学实践探索是中国教育学会教育科研专项课题，该课题受中国教育学会中小学德育研究分会指导。
3、高。一般只要是真的课题，评职称都是可以用的，而且能不能用可以直接问人事局或者人力资源办，可以安排国家级课题，3～5个月完成。中国教育学会（TheChineseSocietyofEducation，缩写为CSE）成立于1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。
4、教育课题教育部“十四五”教育科研规划全国重点子课题，如《教师教学能力发展研究》，需在2020年1月至2025年12月期间完成。盖章单位包括教育部“十四五”教育科研规划全国重点课题和“教师教学能力发展研究”总课题组，详情可在国家课题研究网上查询。
5、算国家的，但国家课题也分不同部门的，学会是社会团体，不是政府机构，所以课题不是政府部门意义上的国家课题，有需要评职称报课题的，最好先到自己学校科研部门问清楚算不算。教育学会是国家民政部管的，很正规。
6、证书的价值：获得中国教育学会教育科研规划课题颁发的证书，对于教育工作者和研究者来说是一种荣誉。这一证书不仅代表了个人在教育研究领域的成就，也反映了其学术水平和专业能力。同时，该证书在职称评定、学术推广等方面具有一定的价值。
1、2023年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目招标课题共计50项。 共有596所高校入选2023年国家社科基金项目（含单列学科）名单，其中“双一流”高校140所，非“双一流”高校456所。 华东师范大学有63个项目入选，排名第一；中国人民大学排名第二，有61个项目入选。
2、全国教育科学“十四五”规划2023年度立项课题包含524项，其中国家社科基金教育学项目350项，教育部课题174项，覆盖了31个省市及新疆生产建设兵团，269个单位。
3、教育部2023年工作要点强调实施系列101计划，全面推动教育教学改革。深入执行一流课程建设“双万计划”，已公布第二批国家一流本科课程名单，并启动第三批国家一流本科课程认定。强化教材建设与管理，启动“十四五”本科国家级规划教材建设，加强教材工作统筹指导。
中国教育科研网是经相关教育部门批准，在国家信息中心备案，由教育部、教育科学研究院、教材发展中心、北京师范大学等科研机构的专家教授、发起组建的以教育科研为基础，跨地域、跨学科的具有独立法人资格的教育科研机构。
中国教育科研网的缩写是CERNET。根据查询相关公开信息显示：中国教育科研网是由国家教育部主管的教育信息化基础设施，是中国高等教育体系内的高速互联网骨干网，于1994年建成，其英文名称为ChinaEducationandResearchNetwork，缩写是CERNET。
中国教育科研网是中国教育和科研计算机网的简称，是国家重要的信息基础设施之一。其主要服务于国内的教育机构、科研机构以及相关的企业和个人，提供高速、安全、稳定的网络环境。 CERNET的缩写来源 作为大型的科研网络，为了方便日常的使用和交流，中国教育科研网采用了缩写CERNET。
Cernet全称，中国教育和科研计算机网，始建于1994年，是一个包括全国主干网、地区网和校园网在内的三级层次结构的计算机网络。它连接8个地区网络和互联网，现有300多所高校联入该网，Cernet为未来社会栋梁进入全球信息社会扮演着重要角色。
中国教育和科研计算机网（China Education and Research Network）简称CERNET，是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络。CERNET是我国开展现代远程教育的重要平台。
省级。根据教育官网查询，北京高等教育学会的课题属于省级组织的课题，所以北京市高等教育学会课题属于省级课题。一般是各个省的教育学会根据本省教育情况，解决本省教育方面出现的问题，而下发的课题通知。
高等教育学会的课题属于国家级课题。高等教育学会的课题级别较高，属于国家级课题的一种。高等教育学会是中国教育领域内一个具有权威性和影响力的学术组织，其设立的课题通常涉及高等教育领域的热点、难点和前沿问题，具有较高的研究价值和学术意义。这些课题的级别一般较高，具有较高的社会影响力和认可度。
中国高等教育学会课题属于国家级别。中国高等教育学会是一个具有行业代表性、学术权威性的学术组织，致力于推动中国高等教育事业的发展和研究。其所承担的课题研究工作属于国家级别，对于高等教育的改革、发展以及解决实际问题具有重要的指导意义和实践价值。
最后，学会工作与群众性教育科学涵盖了学会组织的管理与运作，以及如何调动社会力量参与和支持教育科学研究。总的来说，中国高等教育学会的课题涵盖了教育的各个方面，旨在构建一个全面、深入且具有前瞻性的研究框架，以推动我国高等教育的全面发展。
地厅级课题包括省社科其他课题、省教育科学规划一般课题、省艺术科学规划一般课题、省教育厅人文社会科学研究课题、省博士后基金课题、其他厅级单位（科技厅除外）立项的课题。