1、随着社会一步步向前发展，主持成为很多活动不可或缺的一环，是不是无从下笔、没有头绪？下面是我精心整理的讲座主持词9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 讲座主持词 篇1 各位老师： 今天下午我们将在这里聆听一个讲座。
2、名师讲座主持词（三） 开场、主持人介绍本次讲座名师和讲座内容宣布会场 纪律，引出讲师 各位家长、同学们大家上午好。 欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们启迪巨人管庄校区举办的《中考专家讲座》。我是今天的主持人李老师。
3、他们深感孩子不是私有财产，肩负着为国育人的社会责任和使命。孩子的健康成长是家庭和社会的责任。海阳家庭教育学校应运而生，致力于家庭教育的传承和布道，今天有幸邀请到家庭教育专家老师，为家长和学生们带来一场关于“如何成为更好家长”的讲座。让我们以开放、渴望、感谢的态度，热烈欢迎老师。
4、下午好，欢迎各位家长光临家庭教育讲座。在此，代表学校对大家的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家的支持与关注，因为孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬。姬彦红老师和高强院长将在讲座中分享他们对青少年心理特征、家长角色以及英语学习的见解与创新理念。
5、家庭教育讲座主持词优秀范文四篇3 尊敬的各位家长： 非常感谢你们在百忙中抽空光临今晚的家庭教育讲座，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家对我们工作的支持感谢大家对教育的关注。
谈心式。这种谈话方式是在无拘无束中进行，消除师生之间的隔阂，增强师生之间的亲近感，师生双方畅所欲言、推心置腹，句句中的，语语含情，这种谈话方式让学生能够接受，心领神会。这种方式一般适用于了解学生情况和班级情况时使用。鼓励式。这是一种对自信心不足学生较为适合的谈话方式。
咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。共情需要理性，而不能代替当事人做感性判断， “共情”不代表乱用同情心，那只是为了帮助他人导入积极、乐观、向上的情绪 参与性技术 倾听 倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。
班主任跟学生谈话记录内容主要涵盖学生的学习情况、生活状况、心理状态以及未来规划等方面。首先，班主任会关注学生的学习情况，这是谈话的基础内容。班主任会询问学生近期在各科目上的学习进展，是否遇到了困难和挑战，以及如何解决这些问题。
创设宽松．和谐的谈话氛围首先，采用舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。例如，知道她爱看课外书，便询问了她“这些天看了哪些好书吗？”等一些小话题。这样一来，她对老师找他谈话的原因，就不会怀疑到自己又犯了什么错了。了解情况，摸清原由。
谈话法 谈话是心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的方法。它要求教师通过谈话，运用心理学知识和原理，解决学生的心理问题，排除心理障碍。谈话法是一种需要进行训练和反复练习才能掌握的专业技能。谈话可以是个别的咨询面谈，也可以分小组进行讨论。这种方法常用于班主任工作和心理咨询中。
1、心理咨询时，在讲话上，最常见的阻抗表现形式是（沉默）。阻抗的形式分为：讲话程度上的阻抗、讲话内容上的阻抗、讲话方式上的阻抗和咨询关系上的阻抗。而沉默是讲话程度上的阻抗，它是求助者对于心理咨询的最主动的抵抗，常需要咨询师通过耐心解说和真诚的态度才能消除。
2、心理咨询时，在讲话上，最常见的阻抗表现形式是（沉默）。阻抗的表现形式有四种：讲话程度上的阻抗、讲话内容上的阻抗、讲话方式上的阻抗、咨询关系上的阻抗。讲话程度上的阻抗：求助者的阻抗可以表现在讲话程度上，其形式为：沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为突出。
3、心理咨询过程中，最常见的一种阻抗表现形式是沉默，这种沉默不仅仅是没有发言，更是一种抵抗行为。许多人在接受心理咨询时，面对咨询师提出的问题，往往选择保持沉默，仿佛不愿意透露任何内心的想法或感受，这无疑给咨询师带来了挑战，使他们难以深入了解来访者的真实内心。
4、心理咨询室在讲话上最常见的阻抗表现形式沉默。资料扩展：心理咨询（counseling）是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。
5、在心理咨询过程中，患者有时可能会出现一些阻碍了有效沟通的表现形式。以下是常见的几种阻抗表现形式：沉默：患者不愿意与咨询师交流或不知道该如何表达自己的感受和经历，导致长时间的沉默状态。模糊的表达：患者表达的话语内容含糊不清，缺乏具体性和明确性，咨询师难以理解患者的真实需求和情感体验。
6、【答案】：B 知识点： 心理咨询技能 /阻碍因素 在讲话程度上，最常见的阻抗形式是沉默、寡言和赘言。其中沉默是最常见的阻抗表现形式。
与孩子沟通：首先，与孩子进行沟通，让他们了解上课时保持安静的重要性。告诉他们这有助于他们更好地专注于学习，提高学习成绩。设定规则：在家里制定一些关于上课期间的行为规范，例如不允许在上课时大声喧哗、与同学交谈等。确保孩子了解并遵守这些规则。
建立清晰的纪律规则：在学生进入课堂之前，老师可以先向他们介绍纪律规则，并告知对不遵守规则的学生进行程度不同的惩罚，从而明确告诉学生在课堂上应该如何表现并严格执行纪律规则。
怎么样才能让孩子上课不说话家长想要教育孩子上课不要说话，首先要及时引导孩子。
如何教育孩子上课不要讲话让孩子认清楚自己对于别人的影响，很多父母现在让自家孩子在三岁以后，就进入了幼儿园学习，对于这个阶段的孩子来说，他们对于外界事物较为好奇，稍不注意就有可能转移注意力，和别人的交谈也不在话下。
提高孩子的学习兴趣。孩子上课爱说话，很可能是因为他们对课堂内容不感兴趣。老师和家长要关注孩子的学习需求，调整教学方法，激发他们的学习兴趣。可以通过设置悬念、开展小组讨论等方式，让孩子积极参与课堂，从而减少说话的冲动。 加强家庭教育。
停止讲课，等待几分钟，在这时，教室里会立刻安静下来，所有学生的目光会集中在说话者身上，这些不礼貌的学生会意识到所发生的事情停止讲话。如果不奏效，径直走到说话者身旁，站在他们身边讲解，如果他们仍不停下来，告诉他们这是你的讲话时间，如果他们也想说，过会你会给他们时间。
1、心理咨询确实非常有用。在现实生活中，因工作与生活压力过大，许多人面临心理健康问题，对心理咨询的需求日益增长。作为专业的心理咨询师，能提供专业的咨询与指导，帮助人们解决心理困扰，增强心理韧性，提升生活与工作的质量。
2、心理咨询师确实有用，为有心理困扰的人提供专业支持，帮助他们释放负面情绪，缓解心理压力。以下是心理咨询师的几个主要作用：首先，心理咨询师能够解决情绪问题，增强自我认知，改善亲子关系和人际关系。通过专业指导，个体能够更深入地了解自己，提升自我价值感，实现情绪管理。
3、心理咨询是有用的，对心理咨询的解释可以分为广义和狭义，广义的心理咨询包括心理咨询和心理治疗，有时心理检查、心理测验也被列为心理咨询的范围。狭义的心理咨询不包括心理治疗和心理检查、心理测验，只局限于咨访双方通过面谈、书信、网络和电话等手段向来访者提供心理救助和咨询帮助。