要让孩子们成长为健康、学业优秀的个体，一本名为《让孩子成为健康优等生：中小学生健康手册》的书籍提供了宝贵的指导。该书出自美国作者西尔维亚·古尔丁之手，其医学顾问拉蒙纳·思丽克是国际学校护理协会的注册护士，为读者带来了专业的保障。
王建平，一位拥有丰富教育经验的学者，现任首都师范大学教授，硕士生导师。他的学术生涯中，担任着多项重要职务，如北京市幼儿师范学校校长，全国比较教育专业委员会常务理事，以及日本广岛大学北京研究中心的客座研究员。他的专业领域主要集中在“比较教育”，特别关注“中外学校健康教育”。
《让孩子成为健康优等生》是一本面向中小学生设计的健康指南图书，由北京出版社出版并发行。这是该书的首版，于2006年9月1日正式上市。该书以简体中文为主要内容，适合读者阅读理解。本书的页面格式采用16开本设计，共有251页，内容详实丰富。
家长角色与压力管理： 强调家长教育观念，提供缓解压力的方法，以及科学的学习策略。 饮食与运动： 探讨营养知识，合理饮食的重要性，以及运动对身心健康的积极影响。手册还包括家庭环境、网络生活、安全等方面的建议，确保孩子的全面发展和安全。
王建平，这位来自辽宁沈阳的教育专家，出生于1962年。他目前的学术职位包括首都师范大学教授，以及硕士生导师，同时担任北京市幼儿师范学校的校长。他的教育之路起始于首都师范大学教育系，本科毕业后留校执教，积累了丰富的教育经验。
1、北京教育科学研究院成立于1996年2月，拥有299名在职员工，是一个专注于教育研究的机构。其主要职责包括进行教育宏观决策研究、教育教学研究以及教育理论研究。研究院不仅致力于推动教育科学和教学研究的发展，还承担着领导和管理教育科学、教学研究的任务。
2、进行教育宏观决策研究、教育教学研究、教育理论研究；加强对教育科学、教学研究的领导和管理；为政府教育行政部门宏观决策以及学校管理提供服务，为提高学校的教育教学质量提供服务。
3、它的主要目标是通过科学的研究和指导，提升学校教育质量，推动整体教育事业的进步。
在基础教育课程改革和学科德育研究领域，贾美华积累了丰富的实践经验，对课程开发与实施有着深刻的理解。她的研究不仅关注理论层面，更致力于实践应用，特别是将社会大课堂资源融入课程开发中，通过创新的教学模式和方法，促进学生全面发展。
《课程开发实践指南：基于北京市中小学生社会大课堂资源》一书由贾美华所著，于2011年5月1日由首都师范大学出版社出版。本书ISBN编号为9787565602733，采用16开版式，定价300元。
第一章：探讨社会大课堂教育的思想与实践。首先，分析了社会大课堂教育的理论基础、基本特征和开发课程的价值，同时对比了国内外开展社会大课堂教育的理论支撑和实施原则。文章接着列举了美国、法国、德国、新加坡、日本等国家及香港地区的具体做法，总结了当前实施中面临的问题。第二章：深入探讨课程开发管理。
本文档以《课程开发实践指南——基于北京市中小学生社会大课堂资源》为引，其核心框架围绕北京市东城区蓝天工程的实践和中小学生社会大课堂建设的深远影响展开。它着重探讨了这一领域的国际国内理论研究和实践策略，提出了以社会大课堂资源为基础的课程开发新理念和实际价值。
本文旨在提供课程开发实践指南，特别是基于北京市中小学生社会大课堂资源的图书目录，旨在帮助教育工作者和研究者更好地理解和实施课程开发实践。首先，我们将探讨社会大课堂的建设背景，包括“蓝天工程”的启示以及从“蓝天工程”到社会大课堂的发展过程。
以下是朝阳区的三所重点小学排名及简介： 北京市朝阳区实验小学成立于1956年的朝阳实验小学，位于北京市，是一所全日制公立小学。学校设施完善，包括舞蹈形体、书法美术教室，天文演示厅、游泳馆和足球场等。校园信息化程度高，拥有500多个信息点，为师生提供了丰富的学习资源和广阔的世界视野。
北京朝阳实验小学是重点。朝阳实验小学始建于1956年，位于北京市朝阳区，是一所具有五十年历史的、不断焕发青春的现代化实验学校。
北京朝阳区的小学整体教学水平较高。朝阳区是北京市中心区域之一，享有较好的教育资源和优质的学校。该区域的小学通常注重学术教育和素质培养，致力于为学生提供全面的教育服务。首先，教师队伍、教学设施、教学管理等方面都具备一定的优势。
朝阳区重点小学排名中，名列前茅的学校包括朝阳实验小学、朝阳外国语学校附属小学、芳草地小学等。这些学校以其优质的教育资源、教学质量和深厚的文化底蕴，赢得了家长和社会的广泛认可。重点小学介绍 朝阳实验小学：作为朝阳区的一所知名小学，朝阳实验小学拥有优秀的教学团队和先进的教育设施。
1、《个性化学习平台开发与提高教学效率的研究》是全国教育技术“十二五”的重点课题。该课题以如何解决学生个性化差异，探索教师个性化教学新路为主要内容。在2011年10月22日在北京正式开题。
2、全国教育技术十二五重点课题，属于国家级教育机构管辖下的研究领域。该课题覆盖了2011年至2015年的五年规划期间。课题根据其重要性和创新性被分为重点课题和一般课题。重点课题的成功申请，通常会获得组织管辖机关拨付的专项研究资金，以支持课题研究。而一般课题则不提供资金支持。
3、马克思主义教育理论中国化研究；促进学生全面而有个性的发展研究；现代教育思潮和流派研究；教育核心价值研究；人才健康成长规律研究；学生身心发展关键期研究；教育学科建设研究等。
4、国家科学技术普及“十二五”专项规划的重点任务集中在提升各类人群的科学素质和加强国家科普能力建设上。首先，针对未成年人，计划通过完善科学教育，提高他们的兴趣和科学意识，如在幼儿园融入科学启蒙，构建素质教育课程体系，推广“做中学”经验。
1、徐向东，毕业于北京师范大学教育管理专业，拥有硕士研究生学历，中学高级教师。现任北京师范大学亚太实验学校校长。在教育领域，徐向东曾获得“北京市优秀教师”、“北京市德育先进工作者”、“海淀区青年先进教育工作者”等荣誉，并荣获“北京市第三届基础教育教学成果奖”。
2、《教育浸润生命：北京师范大学亚太实验学校管理实践与思考》一书，如同一部生动的教科书，深入阐述了学校管理实践与教育理想的追求，展现了一所学校从创立到成长的历程。透过此书，读者可以看到，学校校长以教育浸润生命为核心，推动学校发展，不仅丰富了教育的实践层面，更深化了对教育本质的理解与追求。
3、北京师范大学亚太实验学校是一所融合中西方教育理念的实验性、创新型学校，由北京师范大学主办，北京市西城区教育委员会管理。学校前身为1992年创立的对外贸易经济合作部职工子弟学校。2001年北京师范大学接管后，学校成为北京师范大学基础教育服务的重要实验与示范基地。
4、北京师范大学亚太实验学校国际高中备受赞誉，其办学质量令人满意。学校秉承北师大附属学校的优良传统，注重小班化教学，实施精致化管理，特别是在国际高中阶段，采取多元精致化管理措施，确保每位学生都能获得充分的关注与指导。