这个主题一看就知道是恶意攻击升空教育的信息，大家可以看那个账号是QQ1533600677 的人的资料。一看就知道是升空教育同行，作为同行通过这样的手段来攻击真是悲哀。 我说实话，我妹妹去那里学习过，现在正在考注册会计师的科目，据说已经过了3门了。
是的 ，我就是那里的学员，老师很负责，员工也很热情，服务很周到。而且我是一次性通过的考试拿到了从业资格证，谢谢升空教育。
师资队伍很强大，老师不仅教学经验丰富，而且很热情，尤其是升空会计部负责老师的李双霞 老师，为人处事细心，周到热心，耐心解答每个学生的问题，更重要的是实践经验非常丰富。环境很好，有大教室，小教室，机房，训练室一应俱全，教学用的投影仪现在全新配套。而且26楼，空气清晰，适合学习。
1、教师个人素质提升工作计划1 时光荏苒，转眼间已是二十六年的教师了，二十多年来本人对教育的那份热情始终没有退却，只是感觉自身的业务素质难以跟上改革的步伐。期间我的工作环境曾发生过改变，承担的工作也随之变化。当前新的教育理论更需要新的教学手段。为此需要在这方面有待提高，以适应新的教育环境。
2、老师专业素养提升工作计划1 对教师专业发展的认识 当前，学校开展教师专业素养提升的规划活动，是对教师专业成长的一次新的契机。我将加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。
3、个人师德修养提升计划篇1 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
4、提升教育理念，继续提高自己的综合素养.要继续认真学习《教师职业道德规范》，具备良好的`师德、广博的知识，对待学生要有高度的责任感，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要让“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，提高各方面的素养。
加强党对科技工作的全面领导。确保党的领导贯穿科技事业各方面各环节，坚决维护党中央权威，在政治立场、方向、原则、道路上为科技事业提供坚强保障。完善党中央对科技工作的领导体制，建立权威决策指挥体系。 强化国家战略科技力量。
全国大学生创业服务网（cy.ncss. cn），是中华人民共和国教育部唯一专门宣传、鼓励、引导、帮助大学生创业的官方网站。
国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。目前，注册在学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。
为此，提出了明确的发展目标：保证每个人受教育的机会均等；不论年龄大小，为其提供学习知识、发挥才干的机会；使受教育者在体育、智育和文比三方面得到全面发展；在教育、就业和发展三者之间建立有机的联系；宣传国家统一，宗教与教育分离，民主生活方式和尊重劳动的重要性。
道德现象：道德意识现象，道德规范现象，道德活动现象。职业：人们由于特定的社会分工和生产内部的劳动分工而长期从事专门业务和特定职责，并以此作为主要社会生活来源的社会活动。教育法规基础知识：依法执教——当代教师应具备的基本法律素质，教育法律基本知识。
1、年，走在新高考改革前列的上海，更是发布了《关于加强中小学生涯教育的指导意见》，将生涯教育纳入中小学生的必修课。 对于关注K12生涯赛道的创业者们来说，这无疑又是一则重磅消息，他们更有理由相信生涯规划教育将成为K12领域的又一片新沃土。
2、这类产品通过各地代理发展到全国各地，也存在了十多年，直到2014年陆续被各地教育局叫停。现在有一种新的免费校园网络空间人人通，包括更加细分的App，如知了、针对幼儿园的贝聊等，其创业方向还是家校互动。
3、K12在线教育是伴随着互联网技术和信息 科技 的发展，一种明显区隔与传统线下教育的、传播内容的新型学习方式。近年来，在我国政府的大力支持和互联网技术日益进步的前提下，K12在线教育市场规模不断扩大，越发受资本追捧和青睐。 近日，猿辅导再度获得22亿美元战略融资消息一出，又给余热未消的K12在线教育新添柴火。
4、数字校园其实应该称为数字校园解决方案，在0时代，很长一段时间大家都将面向学校提供的以信息化手段为依托的软硬件产品集成服务统称为智慧校园解决方案，0行动计划后大家统一称为数字校园；2018年同时颁布的《中小学数字校园建设规范（试行）》明确，数字校园应达成如下目标： 一是 实园环境数字化。
1、未来十五年，教育体制改革的核心目标是建立与市场经济、政治体制和科技体制相适应的教育体系。首要任务是推进各项改革，以《中国教育改革和发展纲要》为指导方向。在办学体制上，九五期间将加强立法支持社会力量办学，以中等教育和职业教育为重点，促进民办学校的多元化发展。
2、确保“两基”核心地位，推动教育均衡发展 遵循“三者”并重原则，即义务教育、职业教育和成人教育，保障“两基”投入，按地区分类指导，以县级规划为基础，分步推进九年义务教育和扫盲工作。 在贫困地区实施“义务教育工程”，强调地方责任，结合多方资源，加速缩小与发达地区的差距。
3、教育的发展目标明确，即与我国未来社会和经济的需求紧密契合。这意味着教育将不再是孤立的，而是与国家的整体规划和战略目标紧密结合，以培养出符合时代需求的人才，支撑国家的持续繁荣。
4、今后十五年教育发展的基本指导思想是：根据国民经济和社会发展规划和科教兴国战略切实落实教育优先发展的战略请地位，深入推进教育体制改革，优化教育结构，提高教育质量和办学效益，使教育发展与未来我国社会和经济发展需要相适应。
5、七）保证教育投入，提高投资效益为了适应教育发展需要，在本世纪末要使财政性教育支出达到国民生产总产值的4%，到2010年进一步提高，达到一般中等发达国家水平。这是实现教育发展目标的基本条件。
高中生要选择科目、选择大学、选择专业、找打职业方向，明确未来的人生方向，而个体是选择的客体，因此高中生涯教育应该包括以下内容：生涯规划意识唤醒、自我认知、外部认知（大学、专业、职业探索、升学方式等）、生涯决策、生涯管理、生涯实践、生涯评估。
确定目标与兴趣：了解自己的兴趣所在，并设定短期与长期的学习目标。思考自己将来想从事的职业领域，以及达到该职业所需的学术背景和技能。了解课程要求：熟悉中学课程的要求和结构，包括必修课、选修课以及任何先决条件。确保自己的课程选择能够符合毕业要求并为未来的教育或职业生涯打下良好基础。
自我认知： 教师应鼓励学生思考他们自己的兴趣、技能、价值观和特长。学生需要了解自己的优势和不足，以便选择与自己的个性和兴趣相符的职业方向。职业目标： 教师可以引导学生思考他们未来的职业目标。学生应该明确自己希望从事的职业领域，以及他们希望在该领域取得的成就和贡献。