关于“幼儿性格特点怎么描述”如下：调皮活泼、充满好奇心、天真可爱，学习好动、乐于合作、乐观活泼，善于把握大量的信息和机会，对待新事物充满憧憬，是性格开朗活泼可爱的小萝莉。容易让人感到温暖，木讷可爱，总是看到空气中弥漫着可爱明媚的微笑，受欢迎，乐于交流，喜欢几个朋友一起玩。
思维特点：（1）“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。（2）想象和现实易混淆。（3）属于直觉行动思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。（4）注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。
-4岁幼儿语言发展的特点：随着幼儿发音器官的成熟，语音听觉系统的发展及大脑机能的发展，幼儿发音能力迅速地加强，到了3~4岁语音发展到一个大的飞跃期。
到了大班之后我经常听到孩子在大家面前评价自己说：“我会唱歌跳舞，但是画画不行。”或者是一些：“我儿歌念的好，可是我不会唱。。老师我会认这些字等等”5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展，自我意识也就表现为儿童的自我评价。
幼儿情绪发展的明显特征是易感性和易变性，他们的情绪非常外露，极易受环境的影响。如一个孩子想妈妈哭了，便有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不高兴、愿意与不愿意都流露在脸上。3岁儿童对亲近的人有强烈情感依恋，当与亲人分离时，大多数都要经历或长或短的分离焦虑过程。
孩子的性格分析：E型（表现型）——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好；但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。方法：对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖，同时标准不要过高，否则不但无效果，反而适得其反。
