1、“三全”指的是“教学应用覆盖全体教师”、“学习应用覆盖全体适龄学生”、“数字校园建设覆盖全体学校”。
2、”三全两高一大“是一个专有术语，2018年4月13日在国家教育部发布的《教育信息化0行动计划》文件中正式提出。
3、最后，”一大“目标是构建“互联网+教育”的全新模式，包括人才培养模式、教育服务模式和治理模式的创新。这将推动教育适应互联网的变革，构建更灵活、开放和高效的教育体系。
4、其次，两高目标指向教育水平和信息素养的提升：信息化应用水平的提高，意味着教育将更加科技化，课堂变得更加生动有趣，教学内容和方法将更加适应现代学习的需求。同时，教师和学生的信息化素养也将得到普遍提升，他们能够熟练运用数字工具，培养出适应信息时代的能力。
1、第四产业，指知识产业或信息产业。第四产业是一种新的产业分类法中的一个产业层次，是人类产业经济的第四次分类。第四产业又称知识产业或信息产业。在国民经济中按照特定标准划分出的一个部门。
2、第四产业：对“克拉克大分类法”（第一产业：农业、第二产业：工业、第三产业：除第二产业外的所有其他产业）的延伸，该产业是指对本身无明显利润但是可以提升其他产业利润的公共产业。
3、第四产业是指信息服务业。详细解释如下：第四产业并不是一个传统意义上的产业分类，它是在第三次工业革命后，随着信息技术的飞速发展和广泛应用而逐渐兴起的一个新兴产业。与传统产业不同，第四产业主要涵盖了信息服务业，如电信、互联网、计算机服务、软件开发、数字内容等。
4、流通部门包括交通运输业、邮电通讯业、商业、饮食业、物资供销和仓储业。服务部门则包括金融、保险业、地质普查业、房地产、公用事业，居民服务业，咨询服务业和综合技术服务业，农、林、牧、渔、水利服务业和水利业，公路、内河（湖）航道养护业等。
教育信息化的发展趋势显示出以下几个重要方向：首先，教育的关注点从教师管理转向学生学习，教育信息系统和资源库的设计应更加关注学生的学习需求。其次，教育信息化不再仅仅停留在技术支持层面，而是要回归教育本质，推动产业价值链的上移。再者，建设的重点从硬件设施转向应用服务，以满足不断变化的教育需求。
综上，未来教育信息化的发展趋势将呈现个性化、智能化、移动化、混合化等特点，教育机构和教育工作者应当根据新的趋势加强教育信息化建设，借助科技的力量提升教育水平。
当代世界教育的发展趋势主要包括信息化、全球化、个性化与终身化。信息化：随着信息技术的迅猛发展，教育也正在逐步实现信息化。这一趋势体现在教育资源的数字化、网络课程的普及、在线教育的兴起等方面。学生们可以通过互联网获取丰富的学习资源，远程教育使得不同地域的学生都能接受优质教育。
