规划课题与一般课题的区别如下：含金量，规划课题的价值要高于一般课题的，所以在评职或是业绩考时候，有能力的作者，最好申报规划课题，以体现个人的专业水平，为评职或业绩考核增加优势。规划课题研究的组织过程是政府行政行为，一般课题研究的过程是作者及同事的自发行为。
规划课题是一种对未来进行思考、分析和计划的过程。通过规划课题，我们可以找出问题、提出解决方案和指定目标，以帮助实现组织、群体或个人的长期发展。规划课题可以涉及多种领域，如城市规划、教育规划、经济规划、环境规划、人力资源规划等。
目标和范围不同：专项课题是围绕具体的问题或主题展开研究，以达到明确的目标。规划课题更多是面向整体，涉及更广泛的领域，旨在制定长期的规划方案，解决综合性的问题。时间跨度不同：专项课题有短的时间跨度，在数月至数年范围内完成，着重于解决当下或近期的问题。
全国教育科学规划课题是国家社会科学基金项目里三个单列学科之一的教育学课题，隶属国家规划课题，每年发布一次申报通知。
教师参与的课题最多的就是教科研课题。教科研课题一般有两种，一种是规划课题，一种是各级教育学会及协会课题。当然其他的一些涉及教育的课题也可以称作教科研课题。规划课题就是各级教育行政单位组织管理的规划课题，有正规的课题编号，教师参与规划课题评职称获得的加分较高，比较有权威。
1、小学教育科研的一般过程如下：选题：根据要求选择自己擅长的，或者自己感悟比较深的内容作为课题研究方向，进行选题，比如教学方面，学生心理方面，家校方面等。文献检索，确定主题题目。
2、选题。查阅资料。研究设计和制定研究计划。收集和整理资料。开展研究。撰写研究报告。提交结题申请。教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。
3、选择研究课题；（2）教育文献检索与综述；（3）制订研究计划；（4）教育研究资料的收集、整理与分析；（5）教育研究报告的撰写。
4、中小学教育科研的种类较多，其最终目标是提高教育质量。以课题研究为例，简述其步骤：1。选择与确立研究课题，包括选题与申请立项。2。制定课题研究方案，包括：课题表述，问题的提出，研究目标及研究范围，课题研究的方法，实施程序和进程，课题研究成果及其表现方式，课题的保障措施。3。
下面是我为大家收集的学校的教研工作计划4篇，希望能够帮助到大家。 学校的教研工作计划 篇1 指导思想 本学期，我校教研工作根据上级教务工作意见，结合我校实际情况，扎实推进真教育，以规范办学行为为抓手，加强教育教学工作的管理与指导。
收集、整理、分析研究资料，总结研究经验与教训，提出存在问题及解决建议，将之初步整理后报学校科研中心组。 2）在实验的基础上，进行整理，完成课题工作总结和课题研究报告。 3）做好实验资料的整理与存档工作。 4）将工作总结和研究报告及相关资料报闵行区教育教学研究所，申请验收工作。
学校课题研究工作计划1 课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。现将本学期的课题研究 工作计划如下： 课题研究的主要步骤 界定研究内容 准确界定研究内容是课题研究的前提和关键，一个有待研究的问题不管大小，一般都是可以也应当进一步具体化的。
制定本学期课题研究工作计划 参加校本培训和研究活动 政治、历史、地理老师组内课题研究课 重点进行有关课题研究理论学习，主要学习江苏省洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式和观看魏书生的课堂教学实录。
课题工作计划模板篇1 课题名称： ？课堂教学中错误资源的利用研究》 指导思想： 为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。 研究内容： 分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。 研究错误资源对教学的影响。
小学校教学教研工作计划（通用6篇）【篇一】 工作指导思想： 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探 索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。
课题研究采用的主要方法有：观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法。成果设计 指课题研究的成果形式。教育教学研究课题主要表现形式为：论文集、教学案例集、讨论稿、研究报告、阶段总结、研讨课、实验观摩、实验小结、论文、个案分析、电脑光盘等。
个案研究一般对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析，也就是所谓“解剖麻雀”的方法。 个案研究中，原始的资料积累是非常重要的。 同时个案研究不仅停留在对个案的研究和认识的水平上，而且需要认识教育与发展之间的因果关系，提出一些积极的教育对策，以改革教育教学方法。
课题研究方法：个案法：政治组老师根据初中不同年级学生的身心特点，学习能力，联系教材设置主题性课堂和课内活动，并进行阶段总结。实验法：在初初初三年级中设立实验班，在取得成功经验基础上再向全初中年级推广。
在实施研究计划之后，需要进行教育研究资料的收集、整理和分析。教育研究资料包括调查问卷、观察记录、实验数据等。在收集资料时，需要保证资料的客观性和真实性；在整理资料时，需要按照研究目的进行分类和归纳；在分析资料时，需要运用统计分析、内容分析等方法对资料进行深入挖掘和解释。
若采用经验总结法，可以把预计总结经验的内容项目、实践方案和用何方式积累资料、预计积累哪些资料写出。
制定的方法有两种：一是由中央教育主管部门统一组织制定五年计划期间全国教育科学研究规划。即由国家或科研部门提出任务和要求，科研人员申报课题，经全国教育科学规划领导小组学科规划组论证、审议，由全国教育科学规划领导小组表决，予以审批通过，以议定书或计划表的形式体现。
教育科研的一般过程：①选题→②文献综述→③形成假设→④选择研究方法→⑤对变量进行分类→⑥选择被试→⑦制定研究方案→⑧资料收集和整理→⑨得出结论→⑩撰写科研报告。教育科学研究有七个步骤：选题、查阅资料、研究设计和制定研究计划、收集和整理资料、开展研究、撰写研究报告、提交结题申请。